Si votre enfant aime pratiquer un sport, un instrument de musique, la danse ou les langues étrangères, il peut opter pour une filière scolaire adaptée lors de l’entrée en sixième. Et ainsi mener de front sa passion et ses études.

Musique et danse dans 130 collèges

Implantées dans les collèges, les classes à horaires aménagés musicales (Cham) concernent tous les niveaux, de la sixième à la troisième. De la même façon, il existe des classes à horaires aménagés en danse (Chad). Aujourd’hui, 130 collèges proposent ces cursus sélectifs.

Une capacité de travail importante

Pour y être admis, il faut avoir acquis un niveau satisfaisant dans sa pratique artistique au sein d’un conservatoire de musique ou de danse. Un test d’évaluation est organisé en avril ou en mai pour l’entrée dans ces classes. La qualité du dossier scolaire de l’enfant compte également.

« Ce type de structure est adapté aux bons élèves, dotés d’une capacité de travail importante », estime Martine Leroy, principale du collège Jean-Moulin à Perpignan (Pyrénées-Orientales).

Deux après-midi par semaine au conservatoire

Les élèves bénéficient d’un emploi du temps aménagé librement par chaque collège. « Ils passent deux après-midi par semaine au conservatoire régional de musique de la ville pour y suivre gratuitement leur formation musicale. En contrepartie, leur programme est allégé en sport et en technologie », explique Martine Leroy.

Après la troisième, les élèves désireux de poursuivre leur cursus artistique peuvent intégrer une classe de seconde, option musique ou danse.

Aussi à l’école élémentaire

Soixante-dix écoles ont ouvert des classes à horaires aménagés musicales (Cham) dès le CE1 ou en danse (Chad) à partir du CE2. Elles sélectionnent les enfants sur les mêmes critères que ceux du collège. « Nos élèves passent une journée au conservatoire pour la pratique instrumentale, celle du chant choral et la formation musicale », explique Daniel Camus, directeur de l’école Jard à Reims (Marne).