La maternelle, déjà une école ?
La maternelle, déjà une école ?
La maternelle et la découverte de l'autre
Les deux thèmes "Langage" et "Devenir élève", par exemple, sont appréhendés le matin dès l'arrivée de l'enfant dans la classe. En petite section de maternelle, après avoir accroché son vêtement sous son prénom, il doit mettre sa carte, sur laquelle sont portés sa photo et son prénom, dans une pochette de la couleur du groupe auquel il appartient.
Ce "travail" permet aux enfants d'apprendre différentes représentations d'eux-mêmes et des autres, par le biais de la photo et du mot. Il leur apprend à reconnaître un prénom parmi d'autres. Ce prénom peut être écrit à la fois en majuscules et en minuscules, ce qui entraîne, par imprégnation, la découverte de deux types de calligraphie.
Le langage au centre des activités scolaires
Le langage demeure au cœur des activités, car il permet d'aborder d'autres domaines de compétences. Par exemple, le professeur demandera aux parents d'inscrire dans un "cahier de vie" les activités que l'enfant aura pratiquées pendant ses vacances. Cela servira ensuite de support pour alimenter les discussions en classe : chacun raconte, écoute les autres, ajoute des commentaires…
Dès la petite section, les élèves découvrent le livre, notamment à travers les contes et histoires lus par l'enseignant. "La lecture est fondamentale pour confronter les enfants à des tournures de phrase nouvelles, développer leur vocabulaire, leur mémoire et leur imaginaire…", affirme Lucie Gillet.
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